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| 性教育不應(yīng)忌諱“敏感詞” |
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| 發(fā)布時間：2012-07-26 瀏覽次數(shù)：【5447次】【關(guān)閉】 |
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不必忌諱“敏感字眼”
心理學(xué)家建議，或許對孩子的身體所發(fā)出的第一個字眼，就已經(jīng)是進行了一種教育。告訴孩子，他們的身體是上天所賜予的珍寶，陰莖與陰道同身體中的其他器官并沒有任何區(qū)別;無論是何種體型、膚色，基本上都是美好的。
這種健全的意識，將可以為日后青春期及青年期的性認知奠定正確的基礎(chǔ)。
通常孩子到了四五歲，不但會對自己的身體感到好奇，也會想認知他人的身體。當(dāng)他看到別人的身體和自己的不同時，就會想知道原因。至于身體各部位及其功能，應(yīng)該給予明確的解釋，同時冠上正確的名稱。如果在你自己的成長過程中，性是個隱諱的問題，這時你可能就得求助于書報、雜志或圖書。
稱生殖器官為“下面的”、“小公雞”、“尿尿的”等名稱有何不妥?首先，賦予身體某些部位特殊或滑稽的稱呼，會讓孩子認為身體的各個部位并不是生而平等的。耳朵、肚臍等部位可以侃侃而談，對有些部位卻總是吞吞吐吐，這種態(tài)度上的差別，會使孩子覺得你所以避而不提，一定有什么不對勁。
簡潔直接 不要神神秘秘
回答孩子的性問題，平靜、坦誠，自然的態(tài)度至關(guān)重要?；卮鹂梢院唵我稽c，關(guān)鍵不要給孩子造成心理壓力，以免導(dǎo)致不正常的性神秘感和不正常的羞恥心。比如回答兩三歲孩子關(guān)于生殖器是什么的問題，父母的態(tài)度應(yīng)該像告訴孩子哪是耳朵，哪是眼睛那么自然。當(dāng)孩子問這類問題的時候，他并不是想知道生殖器的性功能，只不過是想知道正確名稱而已。越是躲躲閃閃，越加重孩子的性神秘感和好奇心。
輕松自如 不要正經(jīng)八百
家長也不應(yīng)該在性教育的時候，像老師上課一樣，老是想著一次把全部知識都抖給孩子。家長談?wù)撔詥栴}的表情語氣越嚴(yán)肅、越正經(jīng)反而會讓孩子感覺越不自然。
看電視、報紙、雜志時遇到有關(guān)情景其實都是合適的時機。
和孩子交流性問題的時候，平等、幽默的口吻甚至于調(diào)侃的方式都是合適的。和孩子做朋友，談?wù)勛约航?jīng)歷的青春年代的“故事”，孩子會很感興趣，一下子就和你拉近了距離。你可以把自己經(jīng)歷過的事情講給孩子聽，碰到合適的話題不妨父母一起交談，讓孩子感受到“性”不是件羞恥的事情。
更新觀念 不要固步自封
家長給孩子進行性教育前不妨平時多看看相關(guān)書籍，因為孩子的任何性問題的提出都是很偶然的，并非在特定時間出現(xiàn)，家長平時的積累可以在回答這些問題時，不至于手忙腳亂。給年級高一點的孩子講性問題，更要讓他們感受到你的權(quán)威性，要讓他們感受到你所講述的內(nèi)容并非像課本那樣生硬。一個簡單的做法是家長不妨瀏覽一下孩子的課本，防止抵觸，又不至于完全雷同讓孩子覺得過于教化。
來源自：中國早教網(wǎng)
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